0

Pengelolaan Kelas – Cara Menangani Siswa yang Sedang Mencari Daya

Kenyataan yang menyedihkan adalah, tidak masalah seberapa baik guru mengetahui konten mereka … tidak peduli berapa banyak strategi yang guru ketahui untuk meningkatkan pemahaman bacaan atau untuk meningkatkan prestasi akademik … jika guru tidak dapat mengelola kelas mereka, mereka tidak bisa mengajar.

Banyak pakar di bidang pendidikan setuju bahwa siswa yang menyebabkan masalah manajemen kelas biasanya termasuk dalam salah satu dari empat kategori:

1. pencari perhatian ~ (penyadap pensil, hummers, siswa yang berbicara, dll.)

2. pencari daya ~ (selalu mendapatkan kata terakhir, bergumam pelan)

3. pencari balas dendam ~ (penerima hukuman sering)

4. menghindari kegagalan ~ (siswa yang tidak melakukan pekerjaan atau mengundurkan diri dari pelajaran sebagai cara untuk menghindari lebih banyak kegagalan)

Namun, bagi sebagian besar guru, pencari kekuatanlah yang mulai membuat darah kita mendidih. Ini adalah siswa yang mempertanyakan otoritas Anda dan melakukannya di depan seluruh kelas.

Banyak guru merasa bahwa mereka tidak dapat membiarkan siswa yang berkuasa mendapatkan kata terakhir karena mereka akan kehilangan muka dengan anggota kelas yang lain … membuat orang lain merasa nyaman mempertanyakan otoritas Anda juga.

Para pencari kekuasaan ini mencoba untuk "memancing" sang guru dengan menggumamkan sesuatu di bawah napas mereka atau menyatakan secara datar, "Anda tidak dapat membuat saya melakukan tugas ini!"

Intinya … para siswa yang mencari kekuatan ini mencoba untuk mendapatkan reaksi dari guru dan tidak ada yang mereka inginkan selain menyuruh teman sekelas mereka menyaksikan guru itu meledak.

Jangan lakukan ini … Jangan jatuh karena tipuan mereka … Jangan mengambil umpan !!!

Setidaknya tidak saat itu dan di sana di depan siswa lain.

Ada pilihan lain … Pendekatan yang jauh lebih baik adalah mengambil nafas dalam-dalam, jangan kehilangan ketenangan Anda, dan dengan tenang, hal-hal-fakta-fakta cukup katakan kepada siswa untuk melihat Anda setelah kelas dan kemudian segera melanjutkan dengan pelajaran.

Jika siswa yang mencari kekuatan kemudian menggumamkan sesuatu di bawah nafasnya, abaikan saja … itu benar mengabaikannya … seluruh kelas sudah tahu bahwa Anda akan menangani situasi tanpa kehadiran mereka. Tidak perlu ada tanggapan lebih lanjut pada saat ini karena semua yang akan Anda lakukan adalah mengganggu pelajaran Anda sendiri dan memberikan kekuatan itu mencari siswa hanya apa yang dia inginkan.

Kemudian, ketika bel berbunyi dan kelas pergi, cukup tarik kekuatan itu untuk mencari siswa dan ikuti tanpa penonton yang diinginkan siswa. Bergantung pada situasinya Anda juga dapat mengikuti hal itu dengan panggilan telepon ke rumah, konferensi orang tua, detensi, dll.

Hanya tidak "masuk ke dalamnya" di depan sisa kelas.

Dengan mengetahui alasan di balik mengapa seorang siswa nakal (yaitu mencari kekuatan), seorang guru dapat membuat keputusan manajemen kelas yang lebih baik.

0

Apakah Saya Mencari Anda, Tuhan, atau Kekuasaan?

Saya memiliki catatan tempel yang ditempelkan ke rak buku dalam tampilan penuh saat saya mengetik kata-kata ini. Itu sebuah doa. Seperti ini:

Tuhan, membuat saya sadar akan apa yang perlu saya sadari dalam situasi ini. Amin.

Seseorang seperti saya, dengan hadiah dan cinta saya, perlu diingatkan secara teratur dari konteks yang terlihat dan tidak terlihat yang harus saya operasikan. Saya telah membuat terlalu banyak kesalahan dengan tidak memiliki doa ini secara sadar di depan saya. Itu senjata yang bagus di gudang doa saya.

Biarkan saya membuat pengakuan. Itu adalah istri saya yang, setahun lalu, menyarankan saya untuk berdoa sesering mungkin.

Saya menyebutkan ini karena baru-baru ini saja, selama percakapan yang sedang berlangsung tentang respons pastoral kita terhadap pelecehan secara umum, yang sangat topikal di dunia saat ini, istri saya berbagi dengan saya nugget kebijaksanaan lain; doa yang lain. Seperti ini:

Tuhan, ungkap hatiku. Apakah saya berusaha untuk melayani atau menggunakan kekuasaan? Amin.

Khususnya ketika kami berusaha untuk melayani di ruang-ruang di mana pengerahan tenaga bermanifestasi sepanjang waktu, kami diingatkan untuk tidak menanggapi seperti-untuk-suka. Konflik tidak pernah surut ketika pembalasan terjadi.

Tampaknya bagi kita, ketika kita membongkar wahyu ini diberikan kepada istri saya, bahwa, sebagai sebuah doa, itu adalah ujian yang baik dari motif kita pada waktu tertentu, karena melayani adalah pengurangan terhadap penolakan kekuasaan. Dan itu selalu bagus. Terutama ketika kita dalam peran dengan kekuasaan, penting untuk melepaskan peran-peran itu tanpa mengerahkan kekuatan.

Penguasaan kekuasaan harus menjadi hak prerogatif Tuhan. Ada saat-saat tertentu ketika kita mencari demonstrasi kekuatan Tuhan, tetapi pengerahan kekuasaan dalam hubungan hanya berfungsi untuk mengganggu dinamika kepercayaan dan rasa hormat.

Namun, kita semua tergoda untuk bertindak menggunakan kekuatan, dan kita semua dibutakan oleh orang lain dalam upaya kekuasaan mereka terhadap kita. Tentu saja, penyalahgunaan adalah penyalahgunaan kekuasaan. Selalu begitu, akan selalu begitu.

Sewaktu saya berdoa, doa ini saya dengar Allah mengingatkan saya akan kuasa-Nya sewaktu saya melayani. Dan saya dapat mendengar Dia dengan lembut mengingatkan saya tentang ketidaktepatan mengoceh dengan kekuatan yang bukan milik saya.

Pengerahan kekuasaan merusak orang dan itu mencemarkan Tuhan, tetapi melayani membangun orang dan memuliakan Tuhan.

Raja,

Apakah saya berusaha untuk melayani atau menggunakan kekuasaan? Apakah saya benar-benar mempercayai Anda untuk langkah selanjutnya di sepanjang jalan hidup, atau apakah saya membuat jalan dengan kekuatan saya sendiri dengan kekuatan apa pun yang dapat saya berikan? Terutama dalam hubungan-hubungan yang terputus itu, Tuhan, tolong saya untuk berusaha melayani, dan untuk mempercayai Anda untuk rekonsiliasi yang saya cari.

Amin.